Мастер-класс от 11.10.2017
Ответы к ситуационным задачкам.
1 ситуационная задача

А) Такие уговоры не помогают, так как на языке взрослого, а не ребенка.

Чем ему понравится? Как можно поиграть за столиком и с кем – вот это на языке ребенка.

Б) Реакция адаптивная. Мама не стала кричать, не сорвалась на ребенка, - решила успокоиться, тем, что помыть посуду. Ребенок за 5-10 минут не «умрет с голода», зато мама успокоиться.

В) Скорее капитуляция, мама не смогла заинтересовать. С эмоциями она справилась.

2 ситуационная задача

А) Девочка проявляет самостоятельность. Дети все делают в игре, пока взрослые не «отбивают» эту способность.

Б) Папа прав.

В) Плюс в том, чтобы подключить папу развивать «Я сам» ребенка в этой ситуации и поощрять его за это. (а не то ,что обидеться на мужа, типа делай сам или, что я «плохая мама», не умею общаться с ребенком)

3 ситуационная задача

А) Можно попробовать рассказывать на ночь, но плюс и поощрять поведение.

Б) «Пусть досыпает» - это важно. Иначе мальчик в садике будет возбудимый и нервный.

В) Такое поведение лучше поощрять фруктами, десертами, например, которые он может сьесть по дороге.

Мультик сложное поощрение для этого поведения, и он может засмотреться мультиками и не захотеть идти потом, не стоит перебивать утро.

4 ситуационная задача

А) Не стоит, ребенок может еще больше замкнуться в себе

Б) Можно попробовать. Я за то, чтобы общаться с родителями деток из класса, чтобы можно было вместе группироваться и мамам и детишкам.

В) Поощрять, точно. И плюс психотерапевтические истории рассказывать и просто разговаривать на эту тему.

Здесь поощрением может быть небольшой подарок за неделю, какая-то игра настольная или журнал или книга. Мультики, комп. не подойдут.



















Made on
Tilda